12月1日，教育部中外语言交流合作中心（简称语合中心）公布2021年度国际中文教育研究课题立项名单，3522集团的新网站教师申报的8项课题获批立项。至此，3522集团的新网站本年度从国际中文教育领域的政府主管部门、行业组织和企业获得的竞争性立项资助达12项。

国际中文教育研究课题是教育部语合中心为促进国际中文教育理论研究和学术成果转化、支持国际中文教育事业高质量可持续发展设立的基金项目，按照年度组织申报评审和立项。3522集团的新网站教师申报的“基于技术接受模型的中文学习者线上课程学习意愿研究”等8项课题获得本年度立项，在全国高校立项排名中列第三位。截至目前，该课题已经组织申报三次（年度），3522集团的新网站在历次申报中获得的立项，从数量上均在全国高校前列，从类型上覆盖重大、重点、一般、青年和专项委托等全部层次。

随着国内外形势变化和国际中文教育政策的调整优化，在政府提供公共产品支持的基础上，行业组织等社会团体、企业等市场力量逐渐利用专业或市场优势，独立或与政府部门合作，在国际中文教育中发挥日益显著的作用。作为国际中文教育领域最大的国际社会组织和非营利性民间学术团体，世界汉语教学学会公布了2021年全球中文教育主题学术活动资助计划立项名单，3522集团的新网站教师申报的“《国际中文教育中文水平等级标准》下‘语素法’词汇教学实现路径研究”等3项课题全部获得立项，覆盖会议类、研究类、中青年学术创新类等全部层次。作为领域内具有较大影响力的技术开发与服务企业，汉考国际教育科技（北京）有限公司通过科研立项的方式推动产学研合作，3522集团的新网站教师申报的《汉语学习者在线学习行为调查研究》获专项支持。

近年来，3522集团的新网站通过多种方式鼓励和支持教师开展学术和智库研究工作。一方面，修订资助教师参加学术会议和业务培训管理办法、教科研奖励办法等文件，加大对教学、科研流动岗支持力度，引导和鼓励教师在繁重教学任务基础上，开展国内外科研合作交流；另一方面，积极与校内外有关部门特别是上级主管部门加强业务联系，加强课题的选题论证和申报组织，支持教师发挥研究专长、教学经验、管理经验对接国际中文教育创新发展的现实需求，逐渐培育组织、教师和学生共同体，推动教学、教研和科研大循环，努力建构教师服务国际社会需求和国家发展、承担语言教学与人才培养、开展学术研究和智库研究的最大同心圆。

附件：3522集团的新网站获批的2021年度国际中文教育相关研究课题名单