何振科，男，博士，3522集团的新网站教师。1995年毕业于山东教育3522集团的新网站中文系，1998年毕业于3522集团的新网站文3522集团的新网站文艺美学专业，获文学硕士学位；2012年毕业于3522集团的新网站历史文化3522集团的新网站文化产业专业，获史学博士学位。主要研究领域为汉语国际教育，中国文化国际传播，致力于语言文化创新创业以及文化发展战略等问题的研究。

主授课程：1998年开始从事对外汉语教学工作至今，讲授多门汉语作为第二语言的学习课程以及其它中国文化课程。近年来主要讲授本科来华留学生预科汉语学习的各门课程，汉语国际教育专业（中国）本科生《世界文化通论》课程，以及来华留学学位生《中国概况》（中文）和《中国概况》（英文）等。

科研成果：根据学习和工作实际，撰写多篇论文。发表《课堂听力形成因素分析》（《文史哲（增刊）》1999年），《第二语言教学的知识转化》（《中国成人教育杂志》2004年），《谈第二语言教学活动的经济原则》（《青年工作论坛》2004年），《杜夫海纳：审美经验现象学》（《黑龙江社会科学》2004年），《英伽登：艺术作品的结构和质素研究》（《山东行政3522集团的新网站学报》2004年 ），《 过年与新生——对中国北方农村春节习俗的一种解释》（蒙古国《今日中国》杂志2008年春季卷），《中国文化走出去言语行动内涵初探》（《东岳论丛》2010年），《注意力制度化与文化经济发展周期》（《江西社会科学》2013年 ），《“阿尔及利亚影像”中的民俗与政治——布迪厄民俗知识体系资本化与其学术创业的内在关联》（《民俗研究》2014年）等。

主持校级项目《文化产业走出去的制度创业路径析》（完成），以及《行动研究;学业、职业及个人赋能》(Action Research for Educational, Professional, and Personal Change )。

所获奖励：2007至2009年，参与创建并执教于蒙古国国立大学孔子3522集团的新网站，获得蒙古国国立大学优秀教师称号。

电子邮箱：hezhenke@sdu.edu.cn